在下列1、2、3項中，至少有7條，且1至少有2條，2、3項至少各有1條：
1、人際交往存在質的損害，至少2條：
1)對集體游戲缺乏興趣，孤獨，不能對集體的歡樂產生共鳴；
2)缺乏與他人進行交往的技巧，不能以適合其智齡的方式，與同齡人建立伙伴關系，如僅以拉人、推人、摟抱作為與同伴的交往方式；
3)自娛自樂，與周圍環(huán)境缺少交往，缺乏相應的觀察和應有的情感反應（包括對父母的存在與否亦無相應反應）。
4)不會恰當地運用眼對眼的注視、以及用面部表情，手勢、姿勢與他人交流；
5)不會做扮演性游戲和模仿社會的游戲；
6)當身體不適或不愉快時，不會尋求同情和安慰；對別人的身體不適或不愉快，也不會表示關心和安慰。
2、言語交流存在質的損害，主要為語言運用功能的損害：
1)口語發(fā)育延遲或不會使用語言表達，也不會用手勢、模仿等與他人溝通；
2)語言理解能力明顯受損，常聽不懂指令，不會表達自己的需要和痛苦，很少提問，對別人的話也缺乏反應；
3)拒絕改變刻板重復的動作或姿勢，否則會出現明顯的煩躁和不安；
4)過分依戀某些氣味、物品或玩具的一部分，如特殊的氣味、一張紙片、光滑的衣料、汽車玩具的輪子等，并從中得到極大的滿足；
5)強迫性的固著于特殊而無用的常規(guī)或儀式性動作或活動。
嚴重標準：社會交往功能受損。
病程標準：通常起病于3歲以內。
排除標準：排除Asperger綜合征、Heller綜合征、Rett綜合征、特定感受性語言障礙、兒童分裂癥。
