幼兒期大腦的重量相當于成人的75%，腦袋結構進一步完善，皮層抑制機能繼續(xù)發(fā)展，加強了皮層對皮層下的調(diào)節(jié)作用，為幼兒心理發(fā)展提供了生理條件。
一，動作，兩歲以后能跑，跳，爬高，單獨上下樓，三歲時能夠獨腳跳，一些較為復雜的動作，手的精細動作也發(fā)展起來，參加一些基本的生活活動，比如吃飯，穿衣，拿玩具和一些模仿性的游戲。
二，語言，幼兒語言的能力明顯增強，一歲半以后由于掌握詞的數(shù)量開始增多，能夠說多句，到了三歲能夠說簡單的句子和某些復合句，甚至能夠看圖，講故事，唱兒歌。
三，認知情緒，已經(jīng)能分辨幾種基本顏色，能辨別上，下，遠，近，懂得時間和空間的概念，這個時候是無意注意的發(fā)展，也出現(xiàn)了有意注意的萌芽。但是注意力極為不穩(wěn)定，在活動中有了簡單直接的思維和想象，已經(jīng)基本具備了各種各樣的情緒。但是很不穩(wěn)定，開始有了較為復雜的情感體驗，比如愉快感，同情感。
四，個性特征，幼兒的意志開始發(fā)展，獨立性和自我意識增大，幼兒主要通過各種活動與成人進行日常的言語交流和語言交流或者是一些游戲的過程，逐漸發(fā)展各種心理過程。
