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為你推薦

• 脂溢性脫發(fā)的特征

  雄激素性脫發(fā)男女都可以發(fā)生，在臨床上面可以分成男性型脫發(fā)和女性型脫發(fā)。男性型的脫發(fā)主要有兩種形式，一種我們叫額顳角的上移，所以會(huì)形成一個(gè)M型的脫發(fā)。還有一種類型是整個(gè)發(fā)線區(qū)域的頂部的地方開始稀疏，面積慢慢的擴(kuò)大，這種又稱為地中海型或者叫荷包蛋樣的表現(xiàn)。嚴(yán)重的時(shí)候這兩種它可以聯(lián)合起來，聯(lián)合起來以后就造成了整個(gè)頭部的脫落，僅僅剩下枕部后面一圈，馬蹄形的頭發(fā)，這種是最嚴(yán)重的雄激素性脫發(fā)的表現(xiàn)。對(duì)于女性型的脫發(fā)而言，她發(fā)際線是完整的，但是她會(huì)在中央的區(qū)域出現(xiàn)整體的稀疏。可以分成輕度、中度和重度等等的類型。所以，男性他不但可以有男性型的脫發(fā)，也可以表現(xiàn)成女性型的脫發(fā)。女性的話，大部分是以女性型脫發(fā)的表現(xiàn)為主，但是也有一部分可以有男性型脫發(fā)的表現(xiàn)。

  

  01:45
  吳文育 主任醫(yī)師復(fù)旦大學(xué)附屬華山醫(yī)院

  2019-01-04 28187次

• 骨質(zhì)疏松的臨床特征？

  骨質(zhì)疏松即骨質(zhì)疏松癥是多種原因引起的一組骨病，骨組織有正常的鈣化，以骨組織量減少為特點(diǎn)的代謝性骨病變，以腰背疼多見占疼痛患者中的70%到80%。仰臥或坐位時(shí)疼痛減輕，直立久坐時(shí)疼痛加劇，一般骨量丟失12%以上時(shí)即可出現(xiàn)骨痛。若壓迫相應(yīng)的脊神經(jīng)可產(chǎn)生四肢放射痛、雙下肢感覺運(yùn)動(dòng)障礙、肋間神經(jīng)痛、胸骨后痛類似心絞痛，患者還會(huì)出現(xiàn)身長(zhǎng)縮短。隨著年齡增長(zhǎng)骨質(zhì)疏松加重、駝背曲度加大、骨折是退行性骨質(zhì)疏松最常見和最嚴(yán)重的并發(fā)癥，胸、腰椎壓縮性骨折、脊椎后彎、胸廓畸形可使患者呼吸功能下降。

  

  01:25
  郭劍津 副主任醫(yī)師山西醫(yī)科大學(xué)第二醫(yī)院

  2019-12-06 2593次

• 智障兒童的特征
  一、感知覺遲鈍、緩慢，生活中只有刺激物十分醒悟鮮明，體積大并且呈現(xiàn)的時(shí)間長(zhǎng)他們才能感覺到，嬰兒?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)接受外界信息明顯少于正常兒童。二、注意力不集中，常常會(huì)被別的聲音、鮮艷色彩的事物所吸引，注意力不能集中，常表現(xiàn)為不能專注聽講。三、機(jī)械記憶力尚可，這是智障兒童最好的心理能力，許多需要思考來學(xué)習(xí)的內(nèi)容他們是靠機(jī)械記憶力學(xué)下去的。四、語言能力薄弱，語言問題比較大，80%都有語言障礙，發(fā)語言困難，只懂幾個(gè)簡(jiǎn)單的命令，即使有極少數(shù)的輕度智力落后兒童會(huì)說話，但說的也是極簡(jiǎn)單的句型內(nèi)容極為平凡往往沒有辦法表達(dá)自己的意思。五、抽象思維能力極差，智障兒童對(duì)抽象概念，如顏色、形狀、樹等很難真正學(xué)會(huì)，往往是靠形成的條件反射記憶來學(xué)的，想象力不豐富，如果把他們認(rèn)識(shí)的東西換了位置就難以辨認(rèn)。
  語音時(shí)長(zhǎng) 1:41”
  謝金秋 主任醫(yī)師錦州市中心醫(yī)院

  2018-09-27 10418次

• 智障兒童的表現(xiàn)
  智障兒童的表現(xiàn)有哭聲異常，即從刺激到引起啼哭的時(shí)間長(zhǎng)，有時(shí)需反復(fù)刺激或持續(xù)刺激才能引起啼哭，或者哭聲尖銳，或哭聲細(xì)小無力，三到四個(gè)月才有笑的表情，且表情呆滯，到六個(gè)月時(shí)，沒有自然的笑容。注視手和玩手的動(dòng)作在半歲時(shí)仍持續(xù)存在反應(yīng)遲鈍，六個(gè)月時(shí)不能注視臉面上方緩慢移動(dòng)的物體，不能朝聲響的方向轉(zhuǎn)頭，不能向兩側(cè)任意方向翻轉(zhuǎn)，無成人幫助不能坐穩(wěn)。九個(gè)月后仍常流口水，清醒時(shí)有磨牙動(dòng)作，到六個(gè)月時(shí)不能主動(dòng)伸手拿東西，有大人扶時(shí)不能用雙腿支撐體重，語言發(fā)育落后。到十個(gè)月時(shí)不能呀呀學(xué)語，發(fā)音也不清晰，對(duì)周圍人和環(huán)境缺乏興趣，不喜歡與人交往，缺乏情感依賴。
  語音時(shí)長(zhǎng) 1:30”
  謝金秋 主任醫(yī)師錦州市中心醫(yī)院

  2018-09-28 20608次

• 智障兒童的特征是什么
  1、哭聲異常：哭聲尖銳或哭聲細(xì)小無力。2、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩：俯臥抬頭、坐、站、走等動(dòng)作，都比正常同齡兒童要晚。3、語言發(fā)育落后 4、喂養(yǎng)困難：吃固體食物不易咽下并且致使嘔吐。5、對(duì)聲音反應(yīng)差 6、睡眠過多 7、注意力不集中 8、面容、體態(tài)異常 9、尿味異常 10、能力較低。
  蘇德泉 主治醫(yī)師復(fù)旦大學(xué)附屬兒科醫(yī)院

  2018-12-02 2103次

• 智障兒童怎么辦
  早期治療上，首先是要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，包括食用富含磷脂、不飽和脂肪酸、必須氨基酸的食物，促進(jìn)大腦的發(fā)展；在醫(yī)生的指導(dǎo)下，使用促進(jìn)大腦和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展的藥物；最重要的是進(jìn)行早期教育與智力訓(xùn)練，這包括家長(zhǎng)的教育與專業(yè)人員的針對(duì)性訓(xùn)練。
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2018-12-04 1902次

• 智障兒童的特征
  智障兒童醫(yī)學(xué)上稱為智力障礙兒童，主要表現(xiàn)為智力發(fā)育明顯低于正常水平，并伴有語言、社交及生活自理能力的障礙。這類兒童需要早期識(shí)別與干預(yù)，以便最大限度地發(fā)揮其潛能。一、核心特征1、智力低下：學(xué)習(xí)能力差，難以掌握新知識(shí)，特別是對(duì)數(shù)學(xué)和語言的理解能
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2025-01-17 0次

• 智障兒童的表現(xiàn)有哪些
  智障在臨床中是指智力障礙，智力障礙兒童的表現(xiàn)一般有感知速度減慢、記憶力差、語言能力差、思維能力低下、情緒不穩(wěn)定等，如果兒童出現(xiàn)異常，家長(zhǎng)應(yīng)盡早帶其去正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行檢查和治療。1、感知速度減慢：智力障礙通常是由于大腦受到器質(zhì)性損害或者腦發(fā)育不全等原因引起的，智力障礙兒童一般會(huì)有感知速度減慢的表現(xiàn)，患兒接
  周小鳳 副主任醫(yī)師首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院

  2023-12-25 0次