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• 什么是抑郁癥？

  抑郁癥是一種比較嚴重的、獨立的、情緒障礙的一種疾病，有一些特點，主要表現在情緒的低落，對周圍的事物缺乏興趣，對自我的評價比較負性，容易產生一些不良的情緒，比如輕生，甚至自殺的行為等等，持續兩周以上，多半存在是抑郁癥的風險，除了情緒上的不良，也可能表現出身體上的不適，情緒障礙轉換成身體上，身體的莫名其妙的疼痛、消化不良，出現睡眠不好等等，必須要結合抗抑郁癥的治療，才能夠有效緩解癥狀，使疾病得到徹底的改善。

  

  03:00
  喻小念 主任醫師中國醫科大學航空總醫院

  2018-04-28 62961次

• 什么是微笑型抑郁癥

  什么叫抑郁癥呢，就是一種不良的情緒，這種不良的情緒跟你的環境之間是不一致的，我們說當你遇到一個不良的事件的時候，或者是負面的事件的時候，往往會表現出負面的情緒來，那就是你的情緒跟你的環境是一致的，比如說親人去世了，你這時候精神出現情緒低落，悲傷或者是緊張這樣的情緒，這種情緒跟這個環境是一致的，我們叫生理性的抑郁，抑郁我們說分兩種情況，一種叫生理性的抑郁，一種叫病理性的抑郁，所謂生理性的抑郁，對于我們正常人來說，就是在每天的生活當中出現的喜怒哀樂這種情緒，這種變化，所以這種情況我覺得是一個生理性的變化，但如果是說你所處的環境，不論是你的工作環境，你的生活環境，或者你自己的狀態，其實并沒有讓你感覺憂傷，緊張，不安，恐懼的這個問題的話，但是你的情緒往往表現為一些負面的情緒的話，這個我們就稱為一個抑郁的一種傾向，或者是嚴重的話，就是抑郁癥。所以抑郁癥的病人，往往表現為情緒的低落，反應的遲鈍，以及出現認知的一些障礙的問題，那么有一些抑郁癥的病人，可能他實際是抑郁癥的病人，他并不像有些抑郁癥的病人，表現為那么樣的比較負面的情緒，可能表現看起來，平時看起來仍然是一個正常的一個情緒反應，但是到了一些其它情況的時候，就會表現為抑郁癥的一些其它表現，或者是有些人會出現叫情緒的劇烈的變化，或者是一種缺乏安全感，缺乏自信心，甚至嚴重的病人，有一種自殺的傾向，這是要特別注意的，所以說我們說的所謂的微笑的這種抑郁癥的病人，就是說從經常在日常的情緒當中，并沒有表現出來抑郁的一種典型的表現，但是他仍然是抑郁癥的病人。

  

  02:55
  郭兮恒 主任醫師首都醫科大學附屬北京朝陽醫院

  2018-10-22 45298次

• 自控理論是解釋抑郁癥行為
  自控理論討論的就是人們為達到遠期目標而對自己的行為采取措施的一種方式。抑郁癥患者常常對遠期的目標是絕望感、無助感。患了抑郁癥的時候，為了達到這個長遠目標，往往最先受到損害。所以抑郁癥患者很可能只是看到眼前的一些事，不會采取一些不能產生即刻效果的一些行為。自控模式將個體為達到遠期目標而采取的行為分成三個階段。第一、人們認識到有必要通過改變行為達到遠期目標，他們就有意改變自己的相關行為。第二、個體將會把觀察的信息或者自身的內在標準或者是行為的自評結果進行比較。第三、自我強化。通過自我獎賞或者是自我懲罰，對特定行為進行調控。抑郁癥的自控理論，就是這樣一種情況。抑郁癥患者選擇一些產生即刻后果的行為。第二個就是抑郁癥患者很少涉足積極的世界，選擇一些負性時間。第三個就是抑郁癥患者往往自責自己對自己過嚴。第四個，抑郁癥患者不能給他們自己足夠的獎賞。第五個就是抑郁癥患者過多地進行自我懲罰。這些和自控理論是不謀而合的。
  語音時長 2:00”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-11-10 2555次

• 認知理論解釋抑郁癥
  ?抑郁癥的認知理論中有三個比較核心的概念：一是負性思維，二是認知三聯癥，三是邏輯錯誤。第一，負性思維是歪曲的自動想法，是抑郁癥非常重要的一個特點。抑郁癥的典型癥狀就是動機缺乏，自殺行為或者是情緒低落，這一定程度上都是一些負性思維的結果。第二，認知三聯癥是對自己對周圍環境和對未來發展三個方面的負性評價，比如說對自己的評價過低認為自己無用；認為周圍環境對自己很不利，對自己要求又比較高，面對困難的時候過于高估困難而低估自己處理問題的能力；以消極的態度去看待未來的發展，覺得缺乏希望，對未來絕望。第三，邏輯錯誤。認知理論里認為負性思維包括了各種系統性的錯誤，這種不合理的認知包括絕對化、主觀化、片面化、夸大化、個人化等歪曲認知。
  語音時長 1:48”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-11-09 3761次

• 抑郁狀態是抑郁癥嗎
  病情分析：抑郁狀態不一定是抑郁癥，抑郁狀態更多描述患者目前的狀況已經達到了抑郁比較明顯的程度，但是抑郁癥除了需要有抑郁狀態之外，還需要至少癥狀持續14天以上，而且對患者的社會功能造成明顯的影響。意見建議：建議抑郁狀態比較明顯的患者可以到精神科進一步的檢查，將發病以來的病史詳細告知醫生，醫生會判斷患者有沒有達到抑郁癥的程度，進而選擇合適的治療方案。
  王珂 副主任醫師菏澤市立醫院

  2023-05-27 2002次

• 厭學癥是抑郁癥嗎
  病情分析：厭學癥不是抑郁癥，厭學癥的主要表現為不喜歡做作業，學習沒有興趣，覺得學習是種負擔，被動的應付學習，責任心不強，馬虎草率，還有行為散漫，經常曠課，遲到，甚至逃學，嚴重的甚至想輟學，并且學習目的不明確，嚴重者一提到上學就惡心，頭昏，脾氣暴躁甚至歇斯底里。意見建議：盡管厭學癥不是抑郁癥，但是時間久了以后會繼發出現抑郁情緒或者情緒控制障礙。家長一旦發現孩子出現厭學問題，要及時和孩子溝通，找到原因以后積極處理。必要時可以尋求心理科醫生的幫助，提前干預，心理疏導，以免病情越來越嚴重。
  陳曉剛 副主任醫師無錫市精神衛生中心

  2022-01-12 4015次

• 自控理論是解釋抑郁癥行為
  自控理論討論的就是人們為達到遠期目標而對自己的行為采取措施的一種方式。抑郁癥患者常常對遠期的目標是絕望感、無助感。患了抑郁癥的時候，為了達到這個長遠目標，往往最先受到損害。所以抑郁癥患者很可能只是看到眼前的一些事，不會采取一些不能產生即刻效果的一些行為。自控模式將個體為達到遠期目標而采取的行為分成三
  李蓉蓉 主治醫師上海市精神衛生中心

  2022-04-08 174次

• 抑郁癥可以發生哪些意外行為
  一、兇殺行為，這個是比較常見的。有的抑郁癥患者有嚴重自殺觀念，但不舍得離開他們最疼愛的人，怕這些最疼愛的親人留在世上受苦。比如擔心自己的女兒受人虐待，擔心活著的親人悲傷等等。于是下決心在自己死亡之前，把親人殺害，一起離開所謂的苦難世界。二、偷竊和或偷盜行為，抑郁癥可以發生偷竊或偷盜行為。嚴重的盜竊，
  韓慧琴 副主任醫師上海市精神衛生中心

  2022-04-08 841次